RECREACIÓN SOCIAL Y CULTURAL DE LOS BIOINDICADORES CLIMÁTICOS: ESTUDIO COMPARATIVO EN EL MUNICIPIO DE VACAS Y LA TCO PILÓN LAJAS

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Resumen

Este estudio analiza la recreación de los conocimientos tradicionales sobre bioindicadores climáticos en las comunidades del Municipio de Vacas y la Tierra Comunitaria de Origen (TCO) Pilón Lajas, Bolivia, desde una perspectiva intercultural. Los bioindicadores, "como el comportamiento animal, los cambios en la vegetación y los fenómenos atmosféricos" (Quispe & FAO, 2001), forman parte de sistemas de saberes ancestrales profundamente arraigados en las cosmovisiones indígenas, orientando las prácticas agrícolas y la relación con el entorno natural.

A partir de una interacción directa con las comunidades, se identificó que la recreación de estos conocimientos enfrenta desafíos significativos. En Vacas, la migración juvenil y el cambio climático han debilitado la continuidad intergeneracional; mientras que en Pilón Lajas, estos saberes se han preservado mejor gracias a una conexión más sólida con el entorno natural y a la integración de prácticas que combinan tradición y adaptación contemporánea.

 

Los resultados evidencian que, aunque ambas regiones experimentan transformaciones sociales y ambientales, sus estrategias de adaptación varían. En Vacas, la desconexión generacional ha reducido el uso de bioindicadores; mientras que en Pilón Lajas, las comunidades han logrado mantener la vigencia de estos conocimientos a través de esfuerzos colectivos que refuerzan su relevancia cultural (Tapia, 2012).

Este estudio destaca la importancia de los conocimientos indígenas como patrimonio cultural vivo, esencial para fortalecer la resiliencia comunitaria ante el cambio climático y promover un diálogo intercultural que reconozca el valor de estas sabidurías en contextos contemporáneos.

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Biografía del autor/a

  • Olguina Amaya Burgoa

    Licenciada en Ciencias de la Educación con mención en Evaluación Educativa y Formación Docente. Educadora infantil con experiencia en investigación educativa y educación preescolar.

  • Daniela Santa Cruz Pérez

    Licenciada en Ciencias de la Educación con mención en Evaluación Educativa y Formación Docente. Trabaja como profesora de aula en la Unidad Educativa Técnico Humanístico Boliviano Argentino y docente de carrera en el Instituto INFOPRO.

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Publicado

29-10-2025

Cómo citar

RECREACIÓN SOCIAL Y CULTURAL DE LOS BIOINDICADORES CLIMÁTICOS: ESTUDIO COMPARATIVO EN EL MUNICIPIO DE VACAS Y LA TCO PILÓN LAJAS (O. Amaya Burgoa & D. Santa Cruz Pérez, Trads.). (2025). Revista Identidades. Aportes Para La educación En El Siglo XXI, 5, 10-25. http://cienciaytecnologia.umss.edu.bo/revista-identidades/article/view/1664