“De Víctimas a Agentes de Cambio. Empoderamiento Estudiantil en Trabajo Social Para la Prevención de la Violencia de Género”

Resumen

El artículo se basa en una investigación realizada en la Universidad Mayor de San Simón (Cochabamba, Bolivia) sobre las percepciones de estudiantes de Trabajo Social que vivieron violencia intrafamiliar y convivieron con el agresor. El objetivo del presente artículo es analizar de qué manera los estudiantes resignifican sus experiencias a lo largo de su formación académica. A través de un proceso deconstructivo, los universitarios transitan desde la naturalización de la violencia hacia su comprensión como un problema estructural, eliminando estereotipos y prácticas de violencia simbólica. La investigación destaca el papel de herramientas académicas (como entrevistas, grupos focales y el marco legal) como instrumentos de empoderamiento que permiten formular propuestas de intervención social. Se utilizó una metodología cualitativa de tipo exploratorio-descriptivo, centrada en las perspectivas de los estudiantes. Los resultados revelan que la educación superior puede transformar el sufrimiento en fortaleza, brindando a los futuros trabajadores sociales capacidades para intervenir desde enfoques emancipadores. Asimismo, se proponen estrategias preventivas como talleres y el mapeo de servicios sociales. Este estudio contribuye a fortalecer las políticas universitarias de formación orientadas a la prevención de la violencia de género desde una perspectiva crítica y transformadora.