El “Burnout” y su presencia en la labor docente

Resumen

El presente artículo aborda la problemática del "burnout" en la labor docente, identificando algunos de los indicadores más relevantes de su presencia en las aulas de educación formal, nivel secundario; esta información es producto del estudio documental, el cual se complementa con algunos datos empíricos recogidos de los diálogos informales con docentes en ejercicio y estudiantes, respecto al comportamiento de este grupo de profesionales.

El "burnout", o agotamiento docente, es una problemática en ascenso en los servicios educativos formales, que junto a otros síndromes, forman parte de las afectaciones laborales que se hacen más evidentes en la actualidad, y a las cuales se debe prestar atención por el grado de incidencia desfavorable que presenta en los procesos de mejora de la calidad educativa y las posibilidades de cambio de las prácticas pedagógicas.