Políticas lingüísticas desde abajo: revitalización de la lengua tacana
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10871159Palabras clave:
políticas lingüísticas, procesos de revitalización, lengua tacana, educación bilingüeResumen
En el presente artículo, el autor analiza los factores que inciden en la pérdida de la lengua tacana para luego identificar los procesos de revitalización de esta lengua. Este trabajo se apoya en los datos obtenidos en un trabajo realizado en el pueblo tacana en el mes de mayo del 2009, los cuales reflejan las políticas lingüísticas que se han ido gestando desde los mismos usuarios en situaciones y espacios específicos de la comunidad y la escuela.
Referencias
Hale, Ken. 1995. “Resistirse a la pérdida de la lengua: el valor humano de las lenguas locales”. TEXTOS de Didáctica de la Lengua y de la Literatura, N.º 6.
Herrera, Enrique. 2005. “La nueva legislación agraria boliviana y la construcción de lo tacana en el norte Amazónico”. En Luis Enrique López y Pablo Regalsky (eds.) Movimientos indígenas y Estado en Bolivia. La Paz: Plural Editores, PROEIB Andes y CENDA. 17-52.
López, Enrique. 2006. “Hacia una política lingüísticas y educativa ecológica, con énfasis en las condiciones de las Tierras Bajas de Bolivia”. En Luis Enrique López (ed.) Diversidad y ecología del lenguaje en Bolivia. La Paz: Plural editores. 201-240.
Maia, Marcus. 2006. “La revitalización de las lenguas indígenas y su desafío en la educación intercultural bilingüe”, ponencia presentada al VII Congreso Latinoamericano de EIB-Cochabamba, octubre 2006.
Meliá, Bartolomeu. 2003. “El silencio de las lenguas y la palabra recuperada”. En Gustavo Solís (ed.) Cuestiones de Lingüística Amerindia. Tercer Congreso Nacional de Investigaciones Lingüístico-Filológicas. Lima: La Molina / PROEIB Andes / GTZ. 21-36.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
