“Sacando la lengua de su escondite”: la escritura académica indígena en la formación superior de profesionales indígenas
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10871147Palabras clave:
fortalecimiento identitario y lingüístico, planificación lingüística, producción de textos académicos, escritura en lenguas indígenasResumen
La autora presenta, en este artículo, una experiencia de producción de textos académicos indígenas en el PROEIB Andes, a través de la cual los estudiantes profesionales de cuatro países y 9 pueblos indígenas descubren su potencial natural de planificadores lingüísticos en cuanto a corpus, estatus y adquisición de lenguas.
El objetivo del artículo es mostrar el potencial de la autoría indígena académica en la educación superior, el efecto de catarsis de la escritura en lenguas indígenas y su valor en cuanto a la agencia lingüística del escritor respecto a su lengua.
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