Presentación

Resumen

Estudiar los discursos supone internarse en unidades significativas complejas, que vehiculan no solo mensajes situados en interacciones comunicativas específicas, sino un conjunto de sistemas cognitivos, aprendidos y construidos socialmente, en los que subyacen idiosincrasias, identidades, compresiones de mundo, posiciones políticas e ideológicas. En ese sentido, el discurso ha motivado miradas multidisciplinares, que van desde la antropología, pasando por la sociología, la lingüística, la psicología, hasta encontrar, de la mano de la semiótica y la pragmática, un espacio propio en el análisis del discurso, una transdisciplina, que se abre campo entre las ciencias sociales y humanas.

Para su duodécimo número, la revista Página y Signos ha convocado a investigadores e intelectuales de distintas áreas en torno justamente del análisis del discurso, con el objetivo de aportar a la comprensión de problemas sociales y políticos que se expresan, en nuestras sociedades, en desigualdad, discriminación, racismo, abuso de poder, entre otros. Como siempre, la respuesta llegó desde distintos lugares —geográficos y disciplinares—, dando lugar a un material plural, que nos ayudará a transitar el sendero de los estudios sobre el discurso, aún incipientes en Bolivia.

En el campo del análisis del discurso político, contamos con los trabajos de Juan Marcelo Columba-Fernández, LTI: Un análisis crítico del discurso totalitario; Felipe Terán Gezn,  La racionalidad detrás de las lógicas de poder, y Teresita Vásquez Ramírez, El ethos político: análisis de la imagen de sí de J.M. Santos.

Representaciones discursivas del habla juvenil en los colegios de Pereira: enfoque desde los antecedentes discursivos del lenguaje, de Leandro Arbey Giraldo Henao y Sandra Milena Osorio Monsalve, y Análisis del discurso regulatorio en la escuela, de Mónica Jaramillo Tamayo, nos introducen en la escuela para analizar los discursos de los estudiantes y de las instituciones, respectivamente.

Para finalizar, Carmen Aguirre Milosevic se pregunta: ¿El discurso del héroe trágico de «El túnel» es nihilista?, en una exploración del discurso literario, desde la semántica cognitiva.

Este número ha sido preparado durante un periodo conflictivo, que mantuvo cerradas las puertas de nuestra Universidad por cuatro meses; en él constatamos la potencia de los discursos, que pueden ser utilizados como armas de destrucción o herramientas de construcción. Desde este espacio de debate académico, apostamos por un (re)encuentro y, a través del intercambio de ideas, por el establecimiento de un diálogo honesto y respetuoso.