Presentación

Resumen

Puesto que el discurso se constituye en el objeto de estudio de una variedad de disciplinas y ciencias, atendiendo a esas múltiples miradas, este número de la revista reúne artículos que, desde la semiótica, la sociolingüística, la semántica argumentativa —solo por nombrar algunas—, intentan develar su naturaleza compleja en ámbitos tan diversos como sus formas de manifestación: los textos literarios, los medios de comunicación, la comunidad, las aulas universitarias.

Los autores que en esta oportunidad nos colaboran se introducen en temáticas que nos convocan cuando menos a la reflexión. Estas se localizan en —o desde— diversos espacios culturales —Venezuela, Colombia, Francia, Bolivia—, y desde variadas teorías de análisis del discurso: las que intentan asir los significados, explicarlos, desentrañarlos, y las que, al comprometerse con una realidad, además se constituyen —aunque no explícitamente— en expresiones de denuncia.

Contamos en esta oportunidad con dos trabajos en el ámbito literario: Semiótica y literatura: temática en siete Novelas Ejemplares de Miguel de Cervantes, del reconocido semiólogo venezolano José Enrique Finol, y Sobre Umberto Eco: la primigenia rosa, del comunicador Xavier Jordán.

Sobre temáticas socioculturales, tenemos el artículo del lingüista colombiano Javier Guerrero Rivera Los indígenas en Colombia: de víctimas a victimarios en las representaciones mediáticas, y Antropo-semiótica del rito: dinámica vida-muerte en la Feria del Mast’aku y la Wallunk’a Nativa de la localidad de Tiataco, de Claudia Inés Jáuregui e Iris Gabriela Mejía.

Para finalizar, presentamos dos investigaciones que se circunscriben a las aulas universitarias para abordar la comunicación didáctica: Interculturalidad e intercomunicación: la interfaz lingüístico-cultural y la construcción del significado en la comunicación didáctica, de la especialista, en lingüística y didáctica, Olga Galatanu, quien muy gentilmente permitió que tradujéramos su artículo en versión francesa, y Comunicación didáctica en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la Universidad Mayor de San Simón, del investigador boliviano Vicente Limachi.