Enseñar y aprender en tiempos de pandemia en la Facultad de Arquitectura y Ciencias del Hábitat

Resumen

El largo período de emergencia sanitaria derivada de la Pandemia COVID 19, puso a prueba la capacidad de recuperación de la Facultad de Arquitectura y Ciencias del Hábitat en la Universidad Mayor de San Simón. Los procesos de enseñanza-aprendizaje, como eje de su función sustantiva principal, fueron ajustados con la aplicación de una serie de acciones orientadas a recuperar el trabajo en aula a partir de una fase de preparación orientada a que la docencia refuerce sus capacidades de transmisión de conocimientos en condiciones de virtualidad. Se hizo efectiva una vida universitaria suigéneris, en un espacio de adaptación y consolidación de la “facultad virtual”.
Así, este ensayo encierra en sus líneas, cuatro momentos. El primero, muestra algunas acciones de la institucionalidad universitaria y facultativa; en tanto que el segundo, evidencia el aprendizaje docente de las nuevas formas e instrumentos de enseñanza. Un tercero, con algunas pinceladas de las prácticas de enseñanza – aprendizaje usadas en cuatro unidades de formación de dos carreras distintas de la facultad, ejemplifica el tipo de acercamiento logrado. Finalmente, con aproximaciones valorativas cualitativas, reflexionamos sobre las manchas grises que, alejadas de lo negro o blanco, trae este período en términos pedagógicos.