Percepción de competencias investigativas en estudiantes de Trabajo Social de la Universidad Mayor de San Simón

Resumen

El presente artículo ha sido concebido con la intención de reflexionar acerca de las competencias investigativas como un componente fundamental para la formación de futuros profesionales en Trabajo Social.
En el primer punto se hace una introducción referente a la naturaleza de la universidad y la importancia que tiene la investigación y de ahí se desprende la necesidad de indagar sobre las percepciones que tienen los estudiantes acerca del desarrollo de competencias investigativas.
Tres han sido los ámbitos que se han estudiado en torno a las percepciones que tienen los estudiantes: 1. la importancia que ellos les asignan, 2. la utilidad que consideran que tienen 3. el dominio que consideran tener los estudiantes sobre las competencias investigativas.
El objetivo que nos ha guiado ha sido el de analizar las percepciones que tienen los estudiantes sobre las competencias investigativas en los semestres 6°, 7° y 8° de la carrera de Trabajo Social UMSS. En el estudio han participado 80 estudiantes.

Se ha indagado sobre la importancia que se le asigna a la investigación en el marco de Trabajo Social, como las percepciones sobre la utilidad concedida a los contenidos en las asignaturas de investigación para el desarrollo de las competencias investigativas por parte de los estudiantes. Por último, se abordaron las percepciones sobre el dominio de competencias investigativas que han desarrollado los estudiantes.