“Licen quiero irme al diplomado…”

Sistematización de experiencia sobre la modalidad de tesis en la carrera de Trabajo Social

Resumen

“Licen quiero irme al diplomado…” es una frase que repiten con frecuencia los estudiantes inscritos en la modalidad de tesis, cuando llegan a mi aula el primer día de clases. “Solo quiero vencer Grado 1”, me dicen, como si me advirtieran que su meta es habilitarse a la modalidad de Diplomado. La pregunta es, ¿por qué los estudiantes no desean titularse mediante la modalidad de tesis? En este artículo comparto mi experiencia vivida por más de una década como docente de las asignaturas Grado I y II modalidad de tesis. A partir de mi interacción con los estudiantes pude detectar varios problemas relacionados con la investigación en el proceso formativo de los estudiantes. Algunos de estos problemas se relacionan directamente con el modelo de gestión institucional y curricular vigente en la Universidad, en particular en la Carrera de Trabajo Social. Otros problemas tienen que ver con las características de las culturas estudiantiles, moldeadas por ciertos supuestos, actitudes y prácticas.