Avances y Perspectivas

Resumen

El presente número consta de dos partes: La primera está dedicado a los artículos de docentes investigadores de la carrera y la facultad. La segunda parte está destinada a los estudiantes, en ella se presentan banners científicos, que son materiales que reportan sintéticamente el resultado de una investigación corta, sintetizan información valiosa de su intervención y principales hallazgos.

Entre los artículos, está de Guido Machaca, quien expone La Carrera de Trabajo Social de la UMSS. Esbozo histórico, eficiencia educativa interna y desafíos para la transformación curricular de la Carrera de Trabajo Social, presenta un esbozo histórico desde la fundación de esta unidad académica hasta el año 2021. Entre la información cuantitativa reflexiona sobre las variables el ingreso, egreso y titulación de los estudiantes.

Por su parte, Sandra Carretero en su artículo Paradigmas y teorías que sitúan el accionar del trabajo social contemporáneo. Una interpretación desde la percepción estudiantil, explora el conocimiento sobre los paradigmas vigentes en los que se circunscribe el Trabajo Social como disciplina de las Ciencias Sociales en el contexto actual. Entre sus hallazgos identifica un marcado desconocimiento de los estudiantes sobre los paradigmas en los que se sitúa al Trabajo Social, junto con algunas confusiones e imprecisiones.

John Loredo Olivares reflexiona sobre la Percepción de competencias investigativas en estudiantes de la carrera de Trabajo Social de la Universidad Mayor de San Simón, presenta las fortalezas y debilidades del proceso de formación de competencias investigativas en la Carrera de Trabajo Social, que se constituyen en elementos para comprender la preferencia por alguna modalidad de titulación distinta a aquella que implique procesos investigativos.

María Delgadillo Bazoalto en su artículo La importancia de factores socioemocionales en la práctica pre-profesional de la Carrera de Trabajo Social, incorpora la variable socioemocional para una comprensión integral de las prácticas de los estudiantes. Reflexiona desde los procesos subjetivos que desarrollan los estudiantes en las diferentes experiencias institucionales y formativas.

Jimmy Delgado y Jenny Chungara analizan sobre las Modalidades de Titulación en la Carrera de Trabajo Social, poniendo énfasis en la tesis como modalidad de titulación.

“Es como ser doble persona: estudiante y madre a la vez”. Experiencias de educación virtual en la Carrera de Trabajo Social, presentado por Marina Arratia y Mariela Fuentes, muestra los resultados de una investigación basada en estudios de caso, que revela la realidad de la población estudiantil en la Carrera, compuesta mayoritariamente por mujeres, entre ellas, madres de familia, que durante la pandemia enfrentaron muchas dificultades para seguir sus estudios en la modalidad virtual. Este artículo invita a una reflexión sobre la importancia del enfoque de género en la gestión académica.