Hacia el diálogo de saberes y el diálogo intercientífico en la Educación Superior

Programa de Formación Continua Intercultural Descolonizador para el Desarrollo Endógeno Sustentable y el ‘vivir bien’

Resumen

La Constitución política de Bolivia, plantea una nueva visión de estado, pero elementalmente, plantea un enfoque de desarrollo que parte de las propias capacidades de la población, revalorizando los saberes locales y la sabiduría de las naciones indígenas originarias y campesinas en complementariedad con el conocimiento moderno, un enfoque al cual AGRUCO (2011) ha denominado intraculturalidad. A esta interrelación hemos denominado diálogo de saberes o diálogo intercultural. Estos dos conceptos intra e interculturalidad que son complementarios e indivisibles, son parte de los conceptos clave de la nueva visión del Estado Plurinacional; bajo este mandato, se ha trabajado e implementado el programa de Formación Continua Intercultural Descolonizador (PFCID).