El diálogo intercultural e intercientífico

para el desarrollo endógeno sustentable y la reforma universitaria

Resumen

La experiencia de casi 25 años apoyando la formación universitaria, la investigación científica y la interacción social, han permitido al centro universitario de exelencia AGRUCO plantear un enfoque teórico conceptual y metodológico coherente con los objetivos del desarrollo endógeno sustentable, lo cual implica apoyar a las comunidades y municipios de Bolivia, considerando su propia percepción de desarrollo, sus principios (equidad, justicia, reciprocidad, complementariedad, entre otros) y capacidades propias 
que constituyen un importante aporte en la perspectiva de reducir la enorme brecha existente entre la sociedad explotadora y la naturaleza sensible y deteriorada y entre una sociedad dominante y otra subyugada a través de siglos. Ahora existe la oportunidad de reivindicarse como pueblo indígena, originario y campesino, al asumir la dirección del Estado boliviano plurinacional, planteado en la nueva constitución política del Estado.
El camino para consolidar un enfoque teórico conceptual y metodológico tuvo importantes hitos basados en la experiencia realizada con comunidades indígenas, originarias y campesinas de la región andina de Bolivia en base a un proceso de reflexión y sistematización permanente con diferentes movimientos sociales y comunidades científicas nacionales, latinoamericanas y mundiales. En este proceso también tuvo sustancial importancia el programa de formación interna del personal docente investigador de AGRUCO a través de la participación en diferentes posgrados. 
El enfoque histórico cultural lógico propuesto, considera el diálogo intra e intercultural y la perspectiva transdisciplinar como hitos importantes en la perspectiva de una construcción conceptual para un desarrollo endógeno sustentable y una reforma universitaria del siglo XXI.