La inflación del prefijo auto- en el discurso educativo: una crítica al término “autoevaluación” y su reconfiguración metacognitiva desde una perspectiva emancipadora. Revista Identidades. Aportes para la educación en el Siglo XXI, [S. l.], v. 2, n. 7, p. 9–25, 2026. DOI: 10.47993/idce271781. Disponível em: http://cienciaytecnologia.umss.edu.bo/revista-identidades/article/view/1781. Acesso em: 20 sep. 2026.