¿Quiénes somos?
La Carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Simón, desde la gestión 2013 hasta el presente y con la participación de sus docentes, viene publicando la Revista “Identidades. Aportaciones para la educación boliviana” que contiene, básicamente, artículos y ensayos académicos con temáticas diversas que, por lo general, son afines a las ciencias de la educación y responden a la situación, coyuntural y estructural, de la problemática educativa de la región y del país. En algo más de una década, superando una serie de dificultades académicas y financieras, ha logrado publicar 5 números de la mencionada Revista, con más de 40 títulos y 45 autores.
La Revista “Identidades. Aportes para la educación boliviana”, Número 5, publicado con el apoyo financiero de la FUNPROEIB Andes en la gestión 2024, contiene seis artículos académicos, elaborados por estudiantes titulados mediante la tesis de grado, y dos proyectos institucionales que fueron elaborados por docentes y auxiliares de la Carrera. Esta Revista, desde este número, es coordinada, editada y publicada desde el Centro de Investigación e Innovación Socio Educativa (CIISE) de la Carrera de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades, en coordinación del Instituto de Investigaciones de la Facultad de Humanidades y con el respaldo institucional de la Dirección de Carrera.
Los artículos que formaron parte de la Revista “Identidades. Aportes para la educación boliviana”, Número 5, tienen un denominador común que es, como no podía ser de otra manera, la educación; entendida ésta en su sentido amplio. Desde esta base epistémica, los articulistas abordan los tópicos cultura y bioindicadores climáticos; inclusión y discapacidad auditiva; personas privadas de libertad y reinserción social; comunidades de aprendizaje y escenarios educativos complejos; mapas conceptuales y educación superior; así como los roles de género en la educación ambiental. A diferencia de los anteriores, este número posee el Depósito Legal 2-3-78-2025, el ISSN 3080-1230, la Resolución Administrativa del Servicio Nacional de Propiedad Intelectual (SENAPI) 1-594/2025 y los ORCID(s) de cada uno de los autores.
La Revista Número 6, esta vez redenominada como "Identidades. Aportes para la educación en el Siglo XXI", por decisión de los directivos de la Carrera de Ciencias de la Educación y con el respaldo de las autoridades de la Facultad de Humanidades y del Instituto de Investigaciones, ha asumido el reto para ser indexada/indizada a partir de este número. Por esa razón, para su publicación física y digital, considera los criterios y requisitos institucionales, académicos y técnicos de portales y sistemas de información en línea para difundir sus artículos arbitrados en la Plataforma Open Journal Systems (OJS) referidos a la educación, en su sentido amplio y holístico, para trascender más allá de las fronteras de Bolivia.
Bajo estas nuevas peculiaridades, el Número 6 de la Revista está constituido por artículos científicos muy afines a los tópicos de las políticas educativas, las políticas lingüísticas, la enseñanza musical, la inteligencia artificial en la educación superior, la descolonización educativa y la despatriarcalización de la educación. Como se puede apreciar, si bien estos artículos tienen como lucus de enunciación la realidad y contexto educativo de Bolivia, sus conclusiones y recomendaciones, basadas en datos e información de base empírica y documental, pueden contribuir a situaciones socio educativas que se desarrollan en el amplio y complejo contexto educativo supra nacional.
Desde abril del 2025, por decisión institucional y con el respaldo de las autoridades de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, como se mencionó, desde el Número 6. “Identidades. Aportes para la educación en el Siglo XXI”, transita a una fase de Indexación con la finalidad de constituirse en una Revista de publicación académica periódica semestral, en línea, de alta calidad y con artículos inéditos sustentados con datos e información recabados a través de los métodos científicos. Por ello, actualmente, ya cuenta con el ISSN para la versión en línea (3134-688X); de igual modo, los autores de artículos poseen los DOIs respectivos.
Los artículos científicos publicados en la Revista, enfatizan, desde el ámbito de la educación, en la transformación social, la crítica a estructuras de poder, la participación democrática, la emancipación epistemológica y la reflexividad activa; todos, desde los enfoques inter y transdisciplinarios y desde la perspectiva intercultural.
La indexación, desde nuestra concepción, no es un fin en sí mismo; sino, una herramienta para amplificar las voces críticas, alcanzar audiencias más amplias para influir en debates sociales y educativos desde la academia.
Identidad Institucional y ejes rectores
Visión
Ser una revista científica internacionalmente reconocida e indexada, referente en educación y ciencias sociales, que se distingue por su compromiso con la transformación social, la investigación crítica y la difusión de saberes emancipatorios desde el Sur global.
Misión
Difundir producción científica universitaria de alta calidad editorial y ética, orientada al cambio social, la crítica del conocimiento hegemónico y la reconstrucción del pensamiento desde el Sur global, garantizando el acceso abierto y la participación democrática.
Ejes Clave
Toda la política editorial, las convocatorias y las metas del plan estratégico girarán en torno a estos 6 ejes:
- Educación y ciencias sociales.
- Transformación social y Justicia social.
- Identidades colectivas y políticas.
- Epistemología del Sur y decolonialidad.
- Políticas educativas y pedagógicas.
- Emancipación y crítica a las estructuras de poder.
Objetivos estratégicos
Objetivo General
Consolidar a la Revista Identidades como un referente académico regional e internacional en educación y ciencias sociales, promoviendo la transformación social, la emancipación y las epistemologías del Sur, mediante una gestión editorial de alta calidad, acceso abierto y rigor científico, logrando su indexación en bases de datos de prestigio como herramienta de visibilización de saberes críticos.
Objetivos Específicos
- Fortalecer la línea editorial crítica: Asegurar que al menos el 80% de los contenidos publicados aborden transversalmente los Ejes Clave (identidades colectivas, epistemologías del Sur, políticas educativas y justicia social).
- Profesionalizar la gestión editorial: Estandarizar los procesos técnicos, éticos y de arbitraje (doble ciego) mediante la optimización de OJS, cumpliendo con los estándares de calidad internacional.
- Lograr la indexación progresiva: Cumplir con los requisitos formales y de impacto para ser indexados en al menos dos bases de datos de reconocimiento regional/internacional (ej. Latindex, DOAJ, RedALyC) al finalizar el periodo.
- Impulsar la formación de comunidad: Desarrollar un programa continuo de acompañamiento a autores, revisores y lectores en escritura académica crítica, metodologías descoloniales y ética de la publicación.
- Amplificar la comunicación y el impacto social: Incrementar la visibilidad de los hallazgos científicos mediante formatos accesibles y alianzas estratégicas, asegurando que el conocimiento retorne a las comunidades y movimientos sociales.
Alcance
La Revista tiene como ámbito de difusión la comunidad científica nacional e internacional. Se priorizarán artículos de investigación originales, revisiones sistemáticas, artículos de reflexión y reportes de caso.
Temática
La Revista es disciplinar, multidisciplinaria e interdisciplinar y acepta contribuciones en las áreas del ámbito socioeducativo. Se dará prioridad a las investigaciones relacionadas con las líneas de investigación propuestas por el Instituto de Investigación de la Facultad de Humanidades y el Centro de Investigación e Innovación Socioeducativa (CIISE).
Misión y objetivos
La Misión de la Revista es difundir conocimientos científicos originales y de calidad que contribuyan al desarrollo de la ciencia de la educación y la tecnología. Los objetivos específicos son difundir resultados de investigaciones originales, promover el debate científico, la confrontación de conocimientos y, contribuir a la formación de investigadores.
Público meta
La Revista está dirigida a investigadores, docentes, estudiantes de posgrado y profesionales interesados en las áreas temáticas que aborda.
Frecuencia y periodicidad
La Revista tendrá una periodicidad semestral, publicándose dos números al año. Las fechas de publicación será estrictamente cumplidas.
Acceso abierto
La Revista se adhiere al modelo de acceso abierto, garantizando la libre disponibilidad de todos los contenidos, inmediatamente después de su publicación. Los contenidos se publicarán con autorizaciones aceptadas y tiene reconocimiento no comercial.
Tarifa de publicación
La Revista, NO realiza cobros de ninguna naturaleza a lo largo de todo el proceso para la publicación de los artículos en la Plataforma OJS, en cumplimiento de su objetivo de democratización del conocimiento.
Características de la Plataforma
Para que tengas una comprensión de lo que te presentamos, te describimos la estructura de presentación. La página de la Revista está dividida en cinco pestañas horizontales donde podrás hallar toda la información necesaria para acceder a nuestra producción; así mismo, para que te constituyas en un autor o ser parte de nuestro plantel de edición:
· En la primera pestaña, “Quiénes somos”, hallarás nuestra presentación.
· La segunda pestaña, “Novedades”, encontrarás la última publicación y también la última convocatoria para publicar en nuestra Revista.
· En la tercera pestaña, “Publicaciones”, encontrarás todas las publicaciones que ya se realizaron.
· En la cuarta pestaña, “Acerca de”, encontrarás las características básicas de la Revista; lo que significa todas las aclaraciones sobre las características de edición; características de presentación; de gestión y política editorial; las características del contenido y finalmente, las características de la Revista en línea. Se acompaña cada aspecto con mayor información o, instrumentos a través de enlaces.
Autoridades en la gestión 2026
Decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
José Gunnar Zapata Zurita Ph.D.
Directora Académica Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Lic. Paola Teresa Valdez Rojas
Director de la Carrera de Ciencias de la Educación
Jhonny Jaldín Delgadillo Ph.D.
