La lengua entre las humanidades y las ciencias

Resumen

El presente artículo plantea algunas reflexiones a propósito de la interrelación entre lenguaje, humanidades y ciencias. El autor destaca, por un lado, la falsa dicotomía que ha separado a las ciencias no humanas o experimentales y de tecnología, de las humanas (o “letras”) y, por otro, el desarrollo desigual que están experimentando: el crecimiento de las primeras, con una mayor recepción, interés y reconocimiento en distintos ámbitos de la sociedad, en desmedro de las segundas.

Cassany asume el principio de que el lenguaje se encuentra en la raíz del progreso y organización humanos, por lo que no es un instrumento exclusivo de las “letras”, sino que vehicula y organiza el conocimiento desarrollado al interior de todas las ciencias. En este entendido, y puesto que las ciencias y sus logros atraviesan toda la vida humana, el autor considera que, para garantizar el ejercicio de una ciudadanía plena en la actualidad, es imperativo que los docentes asuman la tarea de enseñar a los estudiantes los usos científicos del lenguaje, a partir de la apertura de los textos de estudio a producciones científicas de todo tipo.