Impacto y reflexiones de los estudiantes de la asignatura “Laboratorio de Investigación Acción” sobre el diagnóstico participativo de los problemas medioambientales del Municipio de Colcapirhua

Resumen

El estudio presentado adopta un enfoque cualitativo para explorar fenómenos desde la perspectiva de los sujetos investigados. Utiliza entrevistas como herramienta principal de recolección de datos y se complementa con la memoria gráfica para capturar momentos clave en la vida de los investigados. La categorización de datos permite organizar la información según objetivos específicos.

El marco conceptual se centra en el aprendizaje significativo, que conecta nuevos conocimientos con experiencias previas, y en los problemas medioambientales, que requieren atención educativa para fomentar la conciencia social. La investigación-acción, como método, promueve la reflexión y la mejora de situaciones reales, involucrando a la comunidad en el proceso.

El diagnóstico participativo permite a los investigadores comprender la realidad desde la perspectiva de los involucrados, facilitando el intercambio de conocimientos. Los resultados evidencian la necesidad de integrar teoría y práctica en la educación, así como la importancia de desarrollar habilidades de interacción social. Finalmente, se identifican problemas medioambientales y se proponen acciones educativas para sensibilizar a la comunidad, destacando el papel transformador de la educación en la promoción de hábitos sostenibles.