REYES HUAMÁN, Jesús Eloy. Niveles de incorporación de los saberes indígenas en la planificación curricular de las escuelas interculturales bilingües de Cañaris-Incahuasi. Revista Dialógica Intercultural, [S. l.], n. 3, p. 23–53, 2024. DOI: 10.5281/zenodo.13152366. Disponível em: http://cienciaytecnologia.umss.edu.bo/dialogica_intercultural/article/view/1147. Acesso em: 20 sep. 2026.