Reyes Huamán, J.E. 2024. Niveles de incorporación de los saberes indígenas en la planificación curricular de las escuelas interculturales bilingües de Cañaris-Incahuasi. Revista Dialógica Intercultural. 3 (ago. 2024), 23–53. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.13152366.