Colque Rollano, J.M. 2025. Fuentes digitales y aprendizaje híbrido: Impacto y preferencias de estudiantes de secundaria de tres unidades educativas de Cochabamba. Revista Dialógica Intercultural. 6 (dic. 2025), 36–64. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.18165419.